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发布日期2018-08-03

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我国各级各类学校是大力发展继续教育的重要资源。要充分发挥各级各类学校在继续教育中的功能和作用。要鼓励各类职业学校实行“一校多制”,实行职前和职后教育并举,学历与非学历教育并举,全日制与部分时间制并举,面向全体社会成员特别是进城务工人员、城乡待就业人员、企业职工以及农村实用技术人才提供多样的继续教育机会。

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长三角缺工人!珠三角缺工人!春节刚过,一些沿海经济发达地区似乎在拉响新一轮“用工警报”。国家统计局浙江调查总队开展的关于企业用工需求情况调查显示,这轮“用工荒”涉及企业的范围正在扩大,几乎蔓延到制造业、化工产业、批发零售业、餐饮服务业等大部分企业。

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调整高考加分的新办法从2011年秋季进入高一的学生开始适用,而明年参加高考的学生不受影响。这让许多正打算参加高中“自主招生”的家长心生疑虑:“市重点高中还会对初中竞赛优秀学生像以前一样厚爱有加吗?”“高中会不会因此改变2011届中考推优自荐学生的自主选拔方案?会不会更注重文理科均衡注重综合实力?”……

二是职业学校应主动加强与企业的合作,主动参与企业的技术改造,最大限度地发挥技能人才在企业中的作用,让企业感到职业学校毕业的学生是能够满足企业发展需要的。在这方面,东莞长安职校探索的“车间进校”做法就体现了这种思想。2007年,长安职校签约引进两家企业车间进入校园。企业车间进学校后,学校根据教学计划,结合进校车间的师资和设备情况,直接向企业下达教学任务,进校车间作为学校的一个教学单位,直接对学生进行教育。这种做法实现了校企之间的深度合作。

曾就读于北京大学、现是硅谷工程师的黄昱说,“北京举办奥运会,这是自家的事,虽然我今年可能无法回国现场观看奥运比赛,但迎奥运圣火,我们是一定要来的。”

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一群穿着各式民族服装看升旗的小朋友,成了广场上一道靓丽的风景线。这43个孩子来自云南丽江民族孤儿学校,最大的14岁,最小的只有5岁。他们小小的身影在偌大的天安门广场上显得淡薄,但孩子们灿烂的笑容却留在了许多人的脑海里。

日前,清华大学和北京大学自主招生笔试同时打出了“联合牌”。一边是清华大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学、南京大学5校组织共同命题通用基础测试;一边是北京大学与北京航空航天大学、香港大学联合举行自主招生选拔录取考试。在近日全国各高校自主招生笔试大战中,清华等5校和北大3校的强强联合创举分外夺人眼球,成为2010年自主招生最大的亮点之一。专家指出,这种新现象标志着高校自主招生开始由分散走向联合,这是自主招生的一种新趋势。

去年,小朱考取了扬州职业大学,原本可以向学校申请学费减免的小朱,却没有这么做。亲戚给她凑了6000多元学杂费,倔强的小朱执意给亲戚们打了“欠条”,她希望通过大学期间自己打工,把钱还给他们,“因为我长大了,完全可以自食其力,我肯定行的!”课余一有时间,她就去市区打工,干过商品推销员,做过超市收银员,当过酒店服务员……吃了很多苦,都坚强地挺过来了。小朱的室友告诉记者,小朱一上大学就打工,而且打了好几份。打工过程中小朱遇到不少委屈,但她从来没哭过。小朱坦言:“哭是解决不了任何问题的,只有通过自己的努力,才能获得别人的尊重。”

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北京农学院每年不能毕业的学生较少,因为学校要求当年没通过的学生第二年再重修该课程,所以到毕业时大部分学生不再有“挂科”。

  答:从公开征求意见工作启动以来的情况看,主要呈现出以下几个特点:一是社会各界对党中央国务院问计于民的做法高度认同。大家普遍认为,教育改革发展不但关系民生,更关系国家未来。制定一项承载着亿万国民期待的教育规划纲要,意义十分重大。这次教育规划纲要的制定采取公开、民主、透明的方式,在《规划纲要》文本出台前就问需于民,先广泛征求社会意见,纳群言、集众智,充分体现了党中央、国务院以人为本、执政为民的作风和优先发展教育、建设人力资源强国的坚强决心,大家对顺利制定一个高质量的、管用的《规划纲要》充满信心。二是各界人士以强烈的主人翁意识踊跃参与公开征求意见工作。大家纷纷通过电子邮件、信件和教育部门户网站、社会网站、高校校园网等多种渠道发表意见和建议。从10来岁的中小学生到91岁的耄耋老人,从专家学者到普通百姓,从海外留学生到退伍军人、退休干部,从善意的批评到理性的建议,都表现出了对教育事业的极大关注和极高热情。三是各界人士表达意见建议理性有序。大家普遍立足推进教育改革和发展、办好人民满意教育、建设人力资源强国,提出了许多针对性强、经深刻思考、有独立见解的思想观点和对策建议,对《规划纲要》的研究制定具有重要的参考价值。

从这样的角度读史,能进一步推进思想的视界。如果在读点历史的同时,也读点社会学、政治学、经济学,以史证事、以古证今,就更能拓宽对历史与现实的理解,使读点历史,从纯休闲阅读,变成启人心智的思考型阅读。

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事实上,从2002年到2004年,上海报考MBA项目的考生数量连续3年下滑。当时舆论认为,这是MBA市场泡沫后的第一个低潮期。但从2005年开始,更多的人重新开始关注起MBA。据市考试院的信息,上海地区MBA考生连续2年上升,达到5年来的最高点。而据《复旦大学MBA职业发展报告》中统计,223位MBA国际项目毕业学员中,2001级学员毕业三年后平均年薪涨幅达332,2002级学员毕业一年后平均年薪涨幅达134。有专家认为,毕业生年薪剧涨、报考人数继续走高,此时学校提升学费无疑是明智之举。

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